L'école, réinventée. Céline Alvarez a identifié et théorisé les règles naturelles de l'apprentissage, puis les a mis en oeuvre dans une école élémentaire, pour une expérimentation contrôlée grandeur nature. L'expérience a été menée de septembre 2011 à septembre 2014 à Gennevilliers, avec des enfants en "difficulté scolaire". << Les résultats ont dépassé toutes les attentes. >> Le niveau d'attention des enfants aux tâches qu'ils choisissent eux-mêmes, est décuplé. Il en résulte une bien meilleure courbe d'apprentissage, un bien-être général, et une ambiance naturellement calme et studieuse. Forcer ne fonctionne pas. Chacun devra comprendre que "la vie" sait se charger d'elle-même. Mais la conscience, que sait-elle ? Bien peu de choses, en comparaison...

Céline Alvarez nous parle, avec une infinie intelligence et douceur, de la bonne façon d'être avec les enfants lorsqu'on est enseignant, mais c'est aussi la bonne façon d'être en toute occasion et avec tout le monde. Merci !

"Festival pour l'école de la vie" a ajouté une vidéo : "Quelle école pour demain ? Avec Céline Alvarez."

L'attention se manifeste naturellement, comme l'eau coule toujours vers le bas, l'attention "coule" toujours vers là où elle est nécessaire. Demander à un enfant de forcer son attention pour apprendre, est comme demander à une rivière de remonter sa pente, c'est impossible. L'échec scolaire est un produit de l'école, pas de l'enfant. Il faut le comprendre, et la réformer